Bienvenidos al blog de la Biblioteca escolar "Profesor Nicolás Peralta Prieto". Para cualquier consulta, duda o petición, escribe un correo a biblioteca@ieslapandera.com.
jueves, 12 de diciembre de 2013
martes, 19 de noviembre de 2013
Elena Poniatowska.
La escritora mexicana Elena Poniatowska es la ganadora del Premio Cervantes de 2013, en cuyo palmarés sucede al poeta gaditano José Manuel Caballero Bonald. Poniatowska se convierte así en la cuarta mujer que entra en el palmarés del primer premio de la literatura en español, después de Dulce María Loynaz, María Zambrano y Ana María Matute.
Poniatowska es un caso singular en la literatura mexicana: nació en París, hija de una familia de nobles polacos huidos de los turbulencias políticas de la época. Sólo llegó a México y al idioma de su literatura (también el de su familia materna) cuando tenía siete años. Pasó la adolescencia en estados Unidos y llegó a la edad adulta con el equipaje de una princesa austrohúngara.
Y con esa extraña presencia, Poniatowska debutó en la literatura con los relatos de 'Lilus kikus' (1954). "Todo en este libro es mágico", dijo Juan Rulfo de aquel debut, que, como su primera novela, 'Hasta no verte Jesús mío', sólo es un presagio de lo que iba a significar su carrera. Fue el periodismo, dicen los cercanos a Poniatowska, el alimento que dio proteínas y nervio a la obra de la autora, el que evitó que sus relatos fueran las historias de una niña bien que se interesa por los pobres. "Lo malo es quedarse mucho tiempo en el periodismo. Pero la verdad es que es difícil salirse de él. Después de que el periodismo lo pica a uno no es nada fácil librarse", dijo en 2010 Poniatowska, que debutó en los medios con una larga serie de entrevistas que la acercaron a la tierra. Es el tópico casi confirmado de muchos escritores latinoamericanos: la extravagancia del día a día en el que viven mejora sus fantasías. 'Amanecer en el Zócalo. El libro crónica 'Los 50 días que confrontaron a México' y su ensayo sobre Octavio Paz, 'Octavio Paz: Las palabras del árbol', son dos pruebas de ese realismo periodístico.
Y no sólo eso: cuando se leen novelas como 'El tren pasa primero' se reconocen técnicas propias del periodismo aplicados a asuntos historiográficos y a temas tan sociales como la injusticia, la moralidad y la colectividad.
sábado, 26 de octubre de 2013
martes, 15 de octubre de 2013
Aprendiendo
Después de un tiempo, uno aprende la sutil diferencia entre sostener una mano y encadenar un alma; Y uno aprende que el amor no significa acostarse, y que ...una compañía no significa seguridad, y uno empieza a aprender…Que los besos no son contratos y los regalos no son promesas, y uno empieza a aceptar sus derrotas con la cabeza alta y los ojos abiertos, y uno aprende a construir todos sus caminos en el hoy, porque el terreno de mañana es demasiado inseguro para planes…y los futuros tienen su forma de caerse por la mitad. Y uno aprende que si es demasiado hasta el calor del sol puede quemar. Así que uno planta su propio jardín y decora su propia alma, en lugar de que alguien le traiga flores. Y uno aprende que realmente puede aguantar, que uno es realmente fuerte, que uno realmente vale, y uno aprende y aprende… y así cada día. Con el tiempo aprendes que estar con alguien porque te ofrece un buen futuro, significa que tarde o temprano querrás volver a tu pasado.
Con el tiempo comprendes que sólo quién es capaz de amarte con tus defectos y sin pretender cambiarte puede brindarte toda la felicidad. Con el tiempo aprendes que si estás con una persona sólo por acompañar tu soledad, irremediablemente acabarás no deseando volver a verla. Con el tiempo aprendes que los verdaderos amigos son contados y quién no lucha por ellos, tarde o temprano, se verá rodeado sólo de falsas amistades. Con el tiempo aprendes que las palabras dichas en momentos de ira siguen hiriendo durante toda la vida. Con el tiempo aprendes que disculpar cualquiera lo hace, pero perdonar es atributo sólo de almas grandes. Con el tiempo comprendes que si has herido a un amigo duramente es muy probable que la amistad nunca sea igual. Con el tiempo te das cuenta que aún siendo feliz con tus amigos, lloras por aquellos que dejaste ir. Con el tiempo te das cuenta de que cada experiencia vivida, con cada persona, es irrepetible. Con el tiempo te das cuenta que el que humilla o desprecia a un ser humano, tarde o temprano sufrirá multiplicadas las mismas humillaciones o desprecios. Con el tiempo aprendes a construir todos tus caminos en el hoy, porque el sendero del mañana no existe. Con el tiempo comprendes que apresurar las cosas y forzarlas a que pasen ocasiona que al final no sean como esperabas. Con el tiempo te das cuenta de que en realidad lo mejor no era el futuro, sino el momento que estabas viviendo justo en ese instante. Con el tiempo verás que aunque seas feliz con los que están a tu lado, añorarás a los que se marcharon. Con el tiempo aprenderás a perdonar o pedir perdón, decir que amas, decir que extrañas, decir que necesitas, decir que quieres ser amigo, pues ante una tumba, ya no tiene sentido. Pero desafortunadamente, sólo con el tiempo…”Jorge Luis Borges - Aprendiendo.
domingo, 6 de octubre de 2013
Horario del curso 2018/2019
Lunes
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Martes
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Miércoles
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Jueves
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Viernes
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1ª
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2ª
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3ª
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RECREO |
ABIERTO |
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4ª
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5ª
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6ª
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ACTIVIDADES DE FORMACIÓN DE NUEVOS USUARIOS
Dentro de las actividades que realiza la Biblioteca este año por primera vez se ha incluido un plan para la formación de futuros usuarios , dirigida especialmente a los alumnos de primero y segundo de ESO con objeto de que conozcan el funcionamiento de la misma y algunos aspectos básicos que le servirán para manejarse en estos espacios tan especiales que son las Bibliotecas
Esta es la información que se les dará:
FORMACIÓN
DE NUEVOS USUARIOS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
D.
Andrés García García, coordinador, y el equipo de apoyo de la
Biblioteca formado por ocho profesores del Centro, entre los cuales
me incluyo yo, Inés Rojas Duro , os damos la bienvenida con el deseo
y la ilusión de que a partir de ahora, os “enganchéis” al mundo
de los libros .
No
parecen tantos porque están ordenados pero son muchos los
ejemplares que estáis viendo. A día de hoy 4920 registrados
.Suponiendo que tuvieran una longitud media de 25 cm, puestos unos
detrás de otros , formarían una fila que le daría cinco vueltas al
Instituto . De ellos alrededor de 4300 son libros y el resto vídeos
educativos o películas de cine .De los 4300 libros, alrededor de
2000 son libros de información, enciclopedias temáticas,
diccionarios, biografías y ensayos y el resto, unos 2300 son
libros de entretenimiento .Seguro que aquí siempre encontrarás un
libro adaptado para ti.
La
CDU( Clasificación decimal universal)
En
una biblioteca , los libros están ordenados y esa ordenación es la
misma para todas las del mundo , se llama clasificación decimal
universal CDU , si conocéis esta forma de clasificar , podréis
encontrar con facilidad un libro en cualquier biblioteca del mundo.
Os la vamos a explicar con una historia.
El
secreto de la biblioteca
El
gran secreto de la biblioteca y de los bibliotecarios y
bibliotecarias, está escondido en un agujero debajo de una
sentencia:
«Un
sitio para cada libro y cada libro en su sitio»
Si
os metéis en el agujero que está debajo de esta sentencia y vais
leyendo, descubriréis que están ordenados como la historia del
hombre. Pero no como la historia de los descubrimientos o las
guerras, de los reyes o de los guerreros, sino la historia del
pensamiento del hombre, y es una historia que empieza con la vida del
hombre hace muchos miles de años, y que todavía no ha terminado.
Los bibliotecarios dividen esta historia en grupos de diez números, tantos como los dedos de las dos manos.
A
cada apartado le dan un número, un número de una sola cifra, de 0
al 9, son diez, contadlos, cada apartado tiene libros con su número
en sus estantes, y en los estantes se colocan los libros de cada uno
de los grandes apartados de la historia del hombre. Mirad la lista:
*
En el 0, ponemos las Obras generales, las enciclopedias y obras que
tratan un poco de todo, como cuando el hombre empezó a pensar un
poco en todas las cosas. Pero no creáis que en el 0 los libros
están revueltos; están ordenados como quieren los bibliotecarios y
en el 0 encontraréis también cómo se ordenan los libros en las
bibliotecas.
* En
el 1 están
los libros que el hombre ha escrito sobre cómo él mismo piensa,
estudia, imagina; los llaman los libros de Filosofía.
* En
el 2 encontraréis
los libros de lo que los hombres creen: las religiones, las
oraciones; son los libros de Religión.
* En
el 3 están
los libros que cuentan cómo los hombres y las mujeres viven juntos,
trabajan, se educan, se organizan. Son los libros de Ciencias
Sociales
.* En el 4 nos tomamos un capricho y lo dedicamos a lo que queramos.(aún lo tenemos vacío)
.* En el 4 nos tomamos un capricho y lo dedicamos a lo que queramos.(aún lo tenemos vacío)
* En
el 5 se
colocan los libros sobre cómo son y qué leyes tienen los seres
que nos rodean, pequeños y grandes, cercanos y lejanos y los
fenómenos del mundo natural. Son los libros de los números, de los
astros, de los experimentos, de los animales y las plantas... Estos
son los libros de Ciencias Puras.
* En
el 6 están
los libros que tratan de cómo el hombre transforma lo que conoce y
de cómo utiliza lo que sabe para mejorar el mundo. Estos libros
explican para qué sirven las matemáticas, o la biología, o la
física... Pueden servir para hacer carreteras, para curar a los
enfermos o para crear ordenadores... Los libros que hablan de esto
son los de Ciencias
Aplicadas.
*Pero
no vayáis a creer que hemos terminado, porque en el 7 pondremos los
libros donde se hable de cosas bellas que hace el hombre y de cosas
que hace para entretenerse en los ratos libres. Son los libros de
Arte, Juegos y Deportes.
*Y
en el 8 encontraremos
las novelas, los libros de poesía y de teatro. Son los libros de
Literatura. Estos son los libros que cuentan historias , de magia ,
de misterio de amor , de aventuras... vivimos otras vidas cuando
leemos estos libros.
*Al
final, en el 9,
están los libros que explican cómo todo lo que han descubierto,
pensado y hecho los hombres se ha ido sucediendo en los siglos, y
cómo se encuentra ahora sobre la Tierra. También aquí se
ordenan los libros que narran la vida de un personaje. Son los libros
de Historia, Geografía y Biografías.
Es
muy importante que todo esté ordenado para poder encontrar con
facilidad el libro que desees buscar.
ACTIVIDAD 1
1.Observad los
libros que se encuentran en el estante de vuestro número y escribid
de qué tratan:
número .......... tratan de...............................................................................
2.¿En qué número de la clasificación podríais encontrar libros que trataran de?
- ajedrez
- novela
- pájaro
- acertijo
- pintura
- novela
- pájaro
- acertijo
- pintura
- España
La
signatura
Como
veis, cada libro, tiene una etiqueta en el canto, a la cual llamamos
familiarmente “tejuelo”, ese tejuelo nos permite definir el libro
y hacerlo muy visible cuando está colocado en su armario porque en
él está escrita la signatura. La signatura, por convenio, está
compuesta por tres elementos:un número, que nos indica de qué tema
trata el libro, como por ejemplo, 860-1, nos dice que es un libro de
literatura española, y de poesía, o el 51 que nos indica que es un
libro de matemáticas.Debajo, y con mayúsculas aparecen tres letras,
correspondientes a las tres primeras del apellido del autor.
No
se si sabéis que tenemos libros que ha escrito un profesor de este
Instituto, D. Joaquín Fabrellas, ¿veis? es un libro de relatos
cortos por eso está numerado 860-3 y las tres primeras letras FAB
.Después, y con minúsculas aparecerán las tres primeras letras del
título del libro excluyendo los artículos en este caso “hue”
porque el libro se llama Huéspedes imposibles
ACTIVIDAD 2
¿Qué signatura tendrá Platero y yo? Sabéis que es un cuento
(860-3) y que lo escribió Juan Ramón Jiménez .
El
número de ejemplar
Es
fácil comprender que todos los libros iguales tendrán la misma
signatura ya que tienen el mismo título, mismo autor y mismo tema ,
sin embargo para individualizar cada uno de ellos , debemos asignarle
un número de ejemplar , este número lo veis colocado en la primera
hoja en la parte superior izquierda y es particular para cada uno de
nuestros libros , y de nuestros vídeos .
ACTIVIDAD 3
¿Qué
número de registro tiene el libro que tienes en las manos?
El
sistema Abies
El
sistema Abies es un programa informático que nos proporciona la
Junta de Andalucía para gestionar las bibliotecas escolares .Es un
programa sencillo y práctico que nos permite organizar los fondos
disponibles y establecer una forma rápida de préstamo y devolución.
Préstamos
y devoluciones
En
nuestra biblioteca se realizan muchas actividades, se dan clases, se
entregan premios etc. la gestionamos entre varios profesores, pero
cualquiera de ellos puede hacer un préstamo – devolución por lo
que , y para evitar errores , hemos establecido un libro de préstamo
manual cuyos datos se pasan luego al ordenador por algún miembro del
equipo de apoyo.
En
este libro sólo hay que escribir el nombre de la persona que pide el
libro, el título del mismo , el nº de ejemplar (esto es
importantísimo ) y la fecha de préstamo ¡ nada más ! La
fecha de devolución se pone cuando se haga efectiva la misma.
El
equipo de la biblioteca ha acordado que la duración
del préstamo es un mes , no pudiendo tener los alumnos más de dos
ejemplares prestados simultáneamente.
En
el futuro, cuando consigamos poner todos los códigos de barras ,
optaremos por el sistema de lectura digital mediante el lápiz óptico
.
Y
FINALMENTE... recordaros que este espacio está dedicado a la lectura
, al estudio y también es un refugio donde podéis venir a jugar al
ajedrez al parchís o a otros juegos de mesa didácticos que se
introduzcan . Aquí no podréis comer ni beber, ni correr ni
saltar.Le debemos un respeto a los casi cinco mil ejemplares que los
profesores encargados de esta Biblioteca hemos preparado con mucho
esfuerzo para
Ti,
Disfruta
de este singular espacio, porque leer te hará más feliz.
NOTA
Si usas internet , visita el blog de la biblioteca , ahí
encontrarás muchas cosas relativas a los libros y a las actividades
que desde aquí vamos realizando a lo largo del curso:
bibliotecaieslapandera.blogpost.com
CALENDARIO
PARA LAS VISITAS A LA BIBLIOTECA DE LOS ALUMNOS DE 1º Y 2º DE ESO
Durante
el próximo mes de octubre,
y formando parte del Plan
lector, se
realizará una visita a la Biblioteca del Centro por parte de los
grupos de 1º y 2º de ESO. El horario será el siguiente:
Martes
15 de 12’45
h a 13’15 h: 1º ESO A (Inmaculada
Ayala)
Martes
15 de 13’15
h a 13’45 h: 1º ESO B (Manuela
Gómez)
Jueves
17 de 9’15
h a 9’45 h: 1º ESO C (Inmaculada
Ayala)
Jueves
17 de 9’45
h a 10’15 h: 2º ESO A (Eva
Mª Hernández)
Jueves
31 de 9’15
h a 9’45 h: 2º ESO B (Francisco
Cuesta)
Jueves
31 de 9’45
h a 10’15 h: 2º ESO C (Anastasia
Munuera)
sábado, 13 de julio de 2013
Malala
'Un niño, un profesor, un lápiz y un libro pueden cambiar el mundo'
Malala Yousafzai es la chica Afgana a la cual los talibanes dispararon por subirse a un autobús para ir a la escuela.Ayer viernes 12 de julio , día en que cumplía los 16 años , habló en las Naciones Unidas .Estas fueron algunas de las palabras:
"Queridos amigos, el día que me dispararon los talibán en la frente, a mí y a mis amigas, pensaron que la bala nos silenciaría, pero fallaron. Y aquella bala elevó cientos de voces". "A partir de ese día, la debilidad y el miedo murieron. El coraje había nacido".
En un emotivo y contundente discurso, la paquistaní ha asegurado que quiere venganza para los terroristas: "Estoy aquí para hablar del derecho a la educación de todos los niños. Quiero que los hijos de los talibán sean educados. No le dispararía a mi agresor, aunque lo tuviera delante y una pistola en la mano. Esta compasión es herencia de Mandela y de Luther King. Esta es la filosofía de Gandhi y de la Madre Teresa. Y este es el perdón que aprendí de mi padre y de mi madre". La audiencia interrumpe a Malala para aplaudir por primera vez desde que ha comenzado su intervención, pero no será la única.
"El extremismo tiene miedo de los lápices y los libros y del poder de la voz de las mujeres, por eso las matan", ha afirmado y ha recordado que "es tiempo de levantar la voz para que los líderes políticos cambien sus estrategias de paz".
martes, 9 de julio de 2013
Alicia en el país de las maravillas (Fragmento)
¿Podrías decirme, por favor, qué camino debo seguir para salir de aquí?
-Esto depende en gran... parte del sitio al que quieras llegar - dijo el Gato.
-No me importa mucho el sitio... -dijo Alicia.
-Entonces tampoco importa mucho el camino que tomes - dijo el Gato.
- ... siempre que llegue a alguna parte - añadió Alicia como explicación.
- ¡Oh, siempre llegarás a alguna parte - aseguró el Gato -, si caminas lo suficiente!
Lewis Carroll
miércoles, 3 de julio de 2013
Me gustas cuando callas
La poesía en forma de canción magnifica enormemente la expresión de los sentimientos
Neruda con música:
Defender la alegría
DEFENDER LA ALEGRÍA
Defender la alegría como una trinchera
defenderla del escándalo y la rutina
de la miseria y los miserables
de las ausencias transitorias
y las definitivas defender la alegría como un principio
defenderla del pasmo y las pesadillas
de los neutrales y de los neutrones
de las dulces infamias
y los graves diagnósticos
defender la alegría como una bandera
defenderla del rayo y la melancolía
de los ingenuos y de los canallas
de la retórica y los paros cardiacos
de las endemias y las academias
defender la alegría como un destino
defenderla del fuego y de los bomberos
de los suicidas y los homicidas
de las vacaciones y del agobio
de la obligación de estar alegres
defender la alegría como una certeza
defenderla del óxido y la roña
de la famosa pátina del tiempo
del relente y del oportunismo
de los proxenetas de la risa
defender la alegría como un derecho
defenderla de dios y del invierno
de las mayúsculas y de la muerte
de los apellidos y las lástimas
del azar
y también de la alegría.
M. Benedetti
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lunes, 1 de julio de 2013
Fragmento de Don Quijote de la Mancha
Hoy es el día más hermoso de nuestra vida, querido Sancho; los obstáculos más grandes, nuestras propias indecisiones; nuestro enemigo más fuerte, el miedo al poderoso y a nosotros mismos; la cosa más fácil, equivocarnos; la más destructiva, la mentira y el egoísmo; la peor derrota, el desaliento; los defectos más peligrosos, la soberbia y el rencor; las sensaciones más gratas, la buena conciencia, el esfuerzo para ser mejores sin ser perfectos, y sobre todo, la disposición para hacer el bien y combatir la injusticia donde quiera que estén."
Miguel de Cervantes
Don Quijote de la Mancha.
Don Quijote de la Mancha.
sábado, 15 de junio de 2013
Conócenos
Nuestra biblioteca es joven , hasta el curso 2008/2009 los fondos estaban dispersos en distintas dependencias del Centro, fue a partir de esa fecha por iniciativa de D. Andrés García García y a tenor de la ampliación cuando se dispuso de un lugar suficientemente grande y abierto al exterior para reunirlos en un espacio acogedor , dinámico y con posibilidades de realizar actividades que repercutan no solo en los alumnos , sino también en los padres o en cualquier persona relacionada con el entorno escolar, que hoy es nuestra biblioteca .
Actualmente, se disponen de 4650 libros catalogados según la CDU (Clasificación Decimal Universal) y todavía nos queda mucha tarea por delante.
Hoy es la mayor colección de que dispone la localidad y nuestro afán es ser útiles en todo lo posible a ella.
En nuestro Centro
Actualmente, se disponen de 4650 libros catalogados según la CDU (Clasificación Decimal Universal) y todavía nos queda mucha tarea por delante.
Hoy es la mayor colección de que dispone la localidad y nuestro afán es ser útiles en todo lo posible a ella.
En nuestro Centro
Es una dependencia abierta a gran cantidad de actividades tanto escolares como extraescolares pues se ha convertido en un espacio dotado de material técnico y didáctico para asumir cualquier función. Por eso se utiliza para dar clases, hacer conferencias, entregar premios y cualquier otro tipo de actividad que requiera un cañón de proyección. Esto tiene la ventaja de hacerla más interactiva, más conectada con el resto de las actividades didácticas, más cercana a los alumnos pero el inconveniente de que a veces no está disponible para su actualización, la lectura propiamente dicha o el estudio, no obstante, creo que este inconveniente, se compensa de sobra con las enormes ventajas que aportan el resto de las actividades.
Pretendemos
Pretendemos
Contribuir a que el alumnado alcance las competencias básicas a que se refiere el artículo 38 de la ley 17/2007 de 10 de diciembre, de educación en Andalucía, que se concretan de la manera siguiente
- Promover la afición por la lectura desde los niveles más bajos es decir desde 1º y 2º de ESO, incentivando la curiosidad por el conocimiento y las aventuras que encierran los libros.
- Mejorar la comprensión lectora
- Favorecer la creatividad y la imaginación
- Incrementar el vocabulario
Siendo los responsables de esta tarea : La Coordinadora (Inés Rojas) y el Equipo de apoyo, formado por ocho profesores del centro.
- Promover la afición por la lectura desde los niveles más bajos es decir desde 1º y 2º de ESO, incentivando la curiosidad por el conocimiento y las aventuras que encierran los libros.
- Mejorar la comprensión lectora
- Favorecer la creatividad y la imaginación
- Incrementar el vocabulario
Siendo los responsables de esta tarea : La Coordinadora (Inés Rojas) y el Equipo de apoyo, formado por ocho profesores del centro.
Y los protagonistas: Alumnos, profesores, personal de administración y servicios , madres y padres de alumnos, siendo los profesores de lengua usuarios especiales de la biblioteca dotándoles de un mayor nº de ejemplares en préstamo y de más tiempo para el análisis de las lecturas que constituyen su elemento de trabajo .
El horario La biblioteca, estará disponible para las actividades de lectura en el horario que se designe cada año
El horario La biblioteca, estará disponible para las actividades de lectura en el horario que se designe cada año
Sistema de prestamo y devolución: Una vez conocido el nº de ejemplar del libro que se quiera prestar (primera página parte superior izquierda) se anotará en el libro de registro el nombre del alumno/a o profesor/a , el título del libro, su nº de ejemplar y fecha de préstamo .Cuando sea devuelto , solo habrá que anotar la fecha de devolución .
El plazo establecido para tener un libro en préstamo es de 30 días naturales, que pueden ser ampliados por la renovación de los préstamos y el número máximo de ejemplares que los lectores pueden tener en préstamo dos. Para los profesores de Lengua y Literatura, este número se amplia a diez ya que es su herramienta de trabajo.
Con posterioridad a dicha anotación manual en el libro de registro, los préstamos y devoluciones, pasaran a ser anotados al registro informático (Abies) por la coordinadora o por algún miembro del equipo de apoyo.
Al finalizar cada trimestre se hará un estudio de los ejemplares en préstamo y se instará a los lectores a que devuelvan los libros que tengan durante más del tiempo reglamentario establecido y se consensuará con el equipo directivo las medidas a llevar a cabo cuando dicha devolución no se produzca.
¿Qué libros adquirimos?Los fondos son adquiridos atendiendo a dos conceptos:
1. Necesidades de los departamentos
2. Sugerencias de los alumnos.
y además...- Celebraremos el día del libro mediante la exposición de alguna presentación motivadora hacia la lectura.
- Daremos un premio al “lector más aplicado” durante cada curso mediante el examen de los datos estadísticos que nos proporciona el programa.
Este premio lo otorgará la coordinadora asistida por su equipo de apoyo el día 23 de abril de cada año.
¿Serás tú el ganador?
El plazo establecido para tener un libro en préstamo es de 30 días naturales, que pueden ser ampliados por la renovación de los préstamos y el número máximo de ejemplares que los lectores pueden tener en préstamo dos. Para los profesores de Lengua y Literatura, este número se amplia a diez ya que es su herramienta de trabajo.
Con posterioridad a dicha anotación manual en el libro de registro, los préstamos y devoluciones, pasaran a ser anotados al registro informático (Abies) por la coordinadora o por algún miembro del equipo de apoyo.
Al finalizar cada trimestre se hará un estudio de los ejemplares en préstamo y se instará a los lectores a que devuelvan los libros que tengan durante más del tiempo reglamentario establecido y se consensuará con el equipo directivo las medidas a llevar a cabo cuando dicha devolución no se produzca.
¿Qué libros adquirimos?Los fondos son adquiridos atendiendo a dos conceptos:
1. Necesidades de los departamentos
2. Sugerencias de los alumnos.
y además...- Celebraremos el día del libro mediante la exposición de alguna presentación motivadora hacia la lectura.
- Daremos un premio al “lector más aplicado” durante cada curso mediante el examen de los datos estadísticos que nos proporciona el programa.
Este premio lo otorgará la coordinadora asistida por su equipo de apoyo el día 23 de abril de cada año.
¿Serás tú el ganador?
miércoles, 5 de junio de 2013
ANTONIO MUÑOZ MOLINA
Hoy , nos hemos enterado que le ha sido concedido el premio Principe de Asturias de las letras a un escritor español y más aún , andaluz y de Úbeda , Antonio Muñoz Molina .Este autor , recrea en sus novelas el clima de su pueblo, más manchego que andaluz, piedras nobles del siglo XVI , considerado hoy en día patrimonio de la humanidad.Los que la conocemos bien , reconocemos los lugares emblemáticos y el "aire" de su gente.
El libro que más me gusta de este autor es el Jinete Polaco,el protagonista, que es traductor simultáneo, va evocando en un relato, que es como un rompecabezas en el que todas las piezas acaban por encajar. Su bisabuelo Pedro, que era expósito y estuvo en Cuba, el abuelo, guardia de asalto que en 1939 acabó en un campo de concentración, sus padres, campesinos que llevaban una vida resignada y oscura, él mismo en su niñez y adolescencia, testigo de la gran transformación que sufre el lugar con el paso de los años. Van apareciendo también otros muchos habitantes de Mágina, como el jefe de policía, poeta vergonzante, el fotógrafo, un periodista, el comandante Galaz que en 1936 reprimió la sublevación militar, y el anciano médico, extrañamente relacionado con el descubrimiento de la momia de una mujer joven emparedada. En el curso de un largo período de tiempo, entre el asesinato de Prim en 1870 y la guerra del Golfo, estos personajes forman un apasionante mosaico de vidas a través de las cuales se recrea un pasado que ilumina y explica la personalidad del narrador.
He leido algunas críticas a esta obra y no la ponen muy bien pero a mi me gustó mucho.
El jinete polaco fue Premio Planeta en 1991,
,
viernes, 17 de mayo de 2013
Los Haikús
Ayer jueves , se celebró en la entrada del Instituto la lectura de haikús japoneses por parte de alumnos del instituto , de padres y madres y de otros vecinos de Los Villares .
El acto fue presentado por uno de los profesores de Lengua y Literatura, D. Sergio R. Franco con algunos de los más famosos de Antonio Machado y lo hizo muy, muy bien.
Un haikú o jaiku es una estrofa poética originaria de la literatura japonesa clásica que pretende expresar en sólo tres versos un sentimiento breve y sincero , surgido normalmente ante la contemplación de la naturaleza o también ante sentimientos sobre el amor, la muerte, la enfermedad, el dolor o ante cualquier momento vivido.
A continuación se adjuntan algunos haikús de Masaoka Shiki, uno de los autores japoneses más famosos por este tipo de poesía. Este autor que murió muy joven pasó la mayor parte de su juventud postrado en la cama a raíz de una enfermedad . Refleja en su escritura toda esta experiencia vivida.
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Sobre las hojas verdes
Que cubren la montaña
El sol pasea.
Confusas
Entre los pétalos
Alas de pájaros.
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martes, 14 de mayo de 2013
Fomento de la lectura en Los Villares , Jaén
El Ayuntamiento de Los Villares ha puesto en marcha un año más la V edición de "Villareando" , una inicativa para el fomento de la lectura .El Instituto colabora en las actividades programadas.Os animamos a participar y celebramos el hecho de acercar los libros a la gente.
la
lunes, 29 de abril de 2013
ALGUNOS POEMAS ELEGIDOS DE CABALLERO BONALD
ALGUNOS POEMAS ESCOGIDOS
Por las ventanas, por los ojos
de cerraduras y raíces,
por orificios y rendijas
y por debajo de las puertas,
entra la noche.
Entra la noche como un trueno
por las rompientes de la vida,
recorre salas de hospitales,
habitaciones de prostíbulos,
templos, alcobas, celdas, chozos,
y en los rincones de la boca
entra también la noche.
Entra la noche como un bulto
de mar vacío y de caverna,
se va esparciendo por los bordes
del alcohol y del insomnio,
lame las manos del enfermo
y el corazón de los cautivos,
y en la blancura de las páginas
entra también la noche.
Entra la noche como un vértigo
por la ciudad desprevenida,
rasga las sábanas más tristes,
repta detrás de los cobardes,
ciega la cal y los cuchillos
y en el fragor de las palabras
entra también la noche.
Entra la noche como un grito
entre el silencio de los muros,
propaga espantos y vigilias,
late en lo hondo de las piedras,
abre sus últimos boquetes
entre los cuerpos que se aman,
y en el papel emborronado
entra también la noche.
De Laberinto de Fortuna (1984)
De Las adivinaciones (1952)
VERSÍCULO DEL GÉNESISPor las ventanas, por los ojos
de cerraduras y raíces,
por orificios y rendijas
y por debajo de las puertas,
entra la noche.
Entra la noche como un trueno
por las rompientes de la vida,
recorre salas de hospitales,
habitaciones de prostíbulos,
templos, alcobas, celdas, chozos,
y en los rincones de la boca
entra también la noche.
Entra la noche como un bulto
de mar vacío y de caverna,
se va esparciendo por los bordes
del alcohol y del insomnio,
lame las manos del enfermo
y el corazón de los cautivos,
y en la blancura de las páginas
entra también la noche.
Entra la noche como un vértigo
por la ciudad desprevenida,
rasga las sábanas más tristes,
repta detrás de los cobardes,
ciega la cal y los cuchillos
y en el fragor de las palabras
entra también la noche.
Entra la noche como un grito
entre el silencio de los muros,
propaga espantos y vigilias,
late en lo hondo de las piedras,
abre sus últimos boquetes
entre los cuerpos que se aman,
y en el papel emborronado
entra también la noche.
De Laberinto de Fortuna (1984)
LA BOTELLA VACÍA SE PARECE A MI ALMA
Solícito el silencio se desliza por la mesa nocturna, rebasa el irrisorio contenido del vaso. No beberé ya más hasta tan tarde: otra vez soy el tiempo que me queda. Detrás de la penumbra yace un cuerpo desnudo y hay un chorro de música hedionda dilatando las burbujas del vidrio. Tan distante como mi juventud, pernocta entre los muebles el amorfo, el tenaz y oxidado material del deseo. Qué aviso más penúltimo amagando en las puertas, los grifos, las cortinas. Qué terror de repente de los timbres. La botella vacía se parece a mi alma.
DISCURSO A LA ENTREGA DEL PREMIO
DISCURSO A LA GANADORA DEL PREMIO AL ALUMNO MÁS ASIDUO
ESTEFANÍA RUIZ RODRÍGUEZ
No conocía a Estefanía pues nunca la había tenido como alumna, pero ella si me conocía a mí, al salir me contaba que por la tarde iba a ir con sus padres a un bar, o que lo que comió ayer, o lo que le gustaba a su madre leer libros, y a mí, me encantaba ver lo feliz que se puede ser valorando las pequeñas cosas que nos ofrece nuestro día a día y es que, Estefanía ,es amable , cariñosa , educada , una niña buena …
Un día, llegó acompañada de su profesora Dña Katy a coger un libro prestado de la biblioteca “Cuentos para aprender” , luego, pidió “Ziba vino en un barco “ que nos narra la historia de una niña inmigrante que llega a nuestro mundo en patera , luego el “Pintor de estrellas” y luego otro y otro y… cuando investigué entre los lectores más asiduos de este curso , resulta que Estefanía era la campeona .
Hoy, nos hemos reunido en torno a ella para premiar su gusto por la lectura y creo que nunca un premio se recibió con tanta ilusión. Enhorabuena Estefanía, sigue siendo como eres y no se te olvide que como decía el Principito:
“A los mayores les gustan las cifras. Cuando se les habla de un nuevo amigo, jamás preguntan sobre lo esencial del mismo. Nunca se les ocurre preguntar: “¿Qué tono tiene su voz? ¿Qué juegos prefiere? ¿Le gusta coleccionar mariposas?” Pero en cambio preguntan: “¿Qué edad tiene? ¿Cuántos hermanos? ¿Cuánto pesa? ¿Cuánto gana su padre?” Solamente con estos detalles creen conocerle.”Sin embargo, "no se ve bien sino con el corazón, lo esencial es invisible a los ojos" Inés Rojas Duro, coordinadora de la biblioteca
Los Villares, 26-4-2013
ESTEFANÍA RUIZ RODRÍGUEZ
No conocía a Estefanía pues nunca la había tenido como alumna, pero ella si me conocía a mí, al salir me contaba que por la tarde iba a ir con sus padres a un bar, o que lo que comió ayer, o lo que le gustaba a su madre leer libros, y a mí, me encantaba ver lo feliz que se puede ser valorando las pequeñas cosas que nos ofrece nuestro día a día y es que, Estefanía ,es amable , cariñosa , educada , una niña buena …
Un día, llegó acompañada de su profesora Dña Katy a coger un libro prestado de la biblioteca “Cuentos para aprender” , luego, pidió “Ziba vino en un barco “ que nos narra la historia de una niña inmigrante que llega a nuestro mundo en patera , luego el “Pintor de estrellas” y luego otro y otro y… cuando investigué entre los lectores más asiduos de este curso , resulta que Estefanía era la campeona .
Hoy, nos hemos reunido en torno a ella para premiar su gusto por la lectura y creo que nunca un premio se recibió con tanta ilusión. Enhorabuena Estefanía, sigue siendo como eres y no se te olvide que como decía el Principito:
“A los mayores les gustan las cifras. Cuando se les habla de un nuevo amigo, jamás preguntan sobre lo esencial del mismo. Nunca se les ocurre preguntar: “¿Qué tono tiene su voz? ¿Qué juegos prefiere? ¿Le gusta coleccionar mariposas?” Pero en cambio preguntan: “¿Qué edad tiene? ¿Cuántos hermanos? ¿Cuánto pesa? ¿Cuánto gana su padre?” Solamente con estos detalles creen conocerle.”Sin embargo, "no se ve bien sino con el corazón, lo esencial es invisible a los ojos" Inés Rojas Duro, coordinadora de la biblioteca
Los Villares, 26-4-2013
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